在疫情期間,被炒火的教師行業讓很多人紛紛選擇考取教師資格證,想把教師作為自己入編的第一步。
公辦教師,給人的一種感覺就是“鐵飯碗”也就是“穩定”二字,可以說是如果一輩子都能夠一眼看到盡頭的行業,自新冠肺炎疫情以來,各行各業都受到了很大的沖擊,特別是外貿行業,外貿,在我看來,吃香,有時候一個月的工資就幾萬塊,但是疫情以來也有很多人失業了。誰也也有想到的事,很多外貿訂單被取消。大量的員工紛紛被迫轉行,不僅外貿行業,其他制造業也出現了大量降薪問題。唯獨體制內的人員工資不會發生變化,按時發糧,但是體制內的單位,教師這一行業被炒火了,假期多,工資待遇也不差,促使很多剛大學畢業也熱衷于考編的人,竟然只是為了將來更穩定,所以網絡上有出現一種說法是,宇宙的盡頭是考編,教師的門檻比較低,一般有教師資格證就可以了,所以很多人選擇了把教師當成入編的目標。
但是同樣,教師也有編制內和編制外的,為什么有些老師剛開始在民辦學校做老師,后來又選擇考編呢?難道民辦學校的老師不穩定嗎?
近幾年來,隨著教育改革的問題,國家要把全國的民辦學??刂圃?%以內,很多年輕的師范生紛紛的選擇了上岸,寧愿放棄工資高的民辦學校,也要考進工資一般的公辦學校。公辦學校的福利待遇真的很好嗎?退休后工資會很高嗎?
認為公辦學校未來退休后的待遇更高,是這樣嗎?
作為在民辦學校呆過的我,我有權利發言,事實如此,公辦學校屬于事業編制,退休后的各種待遇第一是有保障,第二是各種津貼、福利比較全面,而反觀的私立學校,民辦學校的工資發放完全有老板控制,雖然社會上傳言,民辦老師的工資比公辦學校高很多,但是那也僅僅是部分優質的民辦學校,在大多數的民辦學校中老師所繳納養老保險的,一是基數低,二是員工到了退休年齡與原單位基本上就沒有什么關系,所以也就談不上什么津貼福利措施了!跟一般工廠購買的社會養老保險一樣,退休之后只能拿著最低的退休工資。
我在東莞的一所民辦學校做老師,就拿我來說,工資的結構是這樣的,寒暑假工資很低大概就只能發個底薪,兩三千,平時正常上班的話,八千多塊錢,但是也就是拿九個月八千多,寒暑假三個月的工資就只發基本工資。民辦學校也給購買五險一金,五險也是最低檔的,三千多的基數,跟工廠的員工一樣,其次是住房公積金也是象征性的給你每個月100塊,單位給你出100元,自己扣100元。我老婆在老家的公辦學校是這樣的,基本工資是也是接近三千,但是其他福利不錯,購買的社保是機關單位的,基本基數是四千多,其次是住房公積金雙邊是一千五每個月,另外還有職業年金,還有醫??總€月一百多,一年還有一兩萬的績效獎,每個月的工資都是不變的,按時出糧。跟我在外面的工資不分上下。
民辦學校不穩定,民辦學校說沒就沒,果真是這樣嗎?
民辦學校就是三天打魚兩天曬網的存在,打一槍換一個地方,說沒就沒了,真實情況到底如何呢?
確實,個別民辦學校出現過因為經營不善出現倒閉的情況,特別是一些低端的學校,學校領導可能會讓你在寒暑假的時候,出去擺臺招生,感覺就是跟擺地攤的沒啥區別,到處去發宣傳單。沒有新的生源進來,自然而然就會讓學校倒閉,我認識的一個老板有一所學校,原本接近2000人,由于經營不善,慢慢的變成了800多人,后來實在經營不下去了,就轉手賣出去了,在里面干了十幾年的老教師也紛紛被裁員,新老板要注入新的靈魂,需要引進人才,基本上只有三分一的老師留下來了。
認為在民辦學校會隨時面臨被辭退的風險,現實會不會如此呢?
一般情況不會隨便的去辭退老師,但是給老師排名也是會的,據我了解,東莞東華學校,在東莞是頂級學校了,但是他們實行的是考核制,每學期都會進行考核,如果教師的教學質量,排在倒數第一的話,會被談話,連續幾次的話,那么這個老師即將會被辭退。另外在一般的民辦學校里,也差不多如此,如果安排跟車,值日,你不順從的話,差不多下個學期也會被辭退,說你不聽從學校的統一指揮,不聽從管教。
認為民辦學校工作超負荷壓力大,永遠有做不完的表格,一有時間就會被壓榨,那真實情況如何呢?
作為過來人,在民辦學校呆了八年了,這個觀點我是百分百認同,民辦學校要走得長久一是要成績,二就是要特色,三,各類表格,各種數據的上報,同時壓在老師身上,可以說是壓力相當的大,對于民辦學校老師來說,所謂的八小時工作制那就是做夢,寒暑假也是大大縮水,僅有的假期也是會帶著各種學習任務在家辦公?,F在國家又推出課后服務,基本上老師都要在下午六點之后才能下班。
但是如果僅僅是因為所謂的穩定想要一輩子窩在編制里面等待退休,那也不現實的,因為公辦學校也有要求,想要評職稱也要有質量才行,也要有成績才行。最后不管公辦民辦,能把孩子教育好的教育才是好教育!才是做老師的最終目的。
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